Le cinque tappe dei salmi

Le cinque tappe dei salmi Ludwig Monti È senza dubbio il Salterio, attribuito nella tradizione ebraica e cristiana a Davide, re e profeta, il libro biblico più cantato, letto, pregato, commentato. Alla sterminata bibliografia si aggiunge ora il monumentale commento di un monaco di Bose (Ludwig Monti, I Salmi: preghiera e vita, Magnano, Edizioni Qiqajon,…

Relazioni dei Circoli minori di lingua italiana  XI Congregazione generale  – 16 ottobre 2018

  Relazioni dei Circoli minori di lingua italiana  XI Congregazione generale  –       16 ottobre 2018 Relatio – Circulus Italicus A Moderator: Em.mo Card. DE DONATIS Angelo Relator: S.E. Mons. PAGLIA Vincenzo Nello scambio di riflessioni del Circolo italiano A abbiamo ripercorso i quattro capitoli che scandiscono la Parte II dell’Instrumentum laboris. Come già fatto…

Impariamo il “discernimento”, l’arte di saper scegliere la vita

Impariamo il “discernimento”, l’arte di saper scegliere la vita Enzo Bianchi Termine ermetico per molti, il “discernimento” è parola che esce dall’oblio in cui era caduta, grazie anche all’alta frequenza con cui appare nell’insegnamento di papa Francesco. E proprio il discernimento Francesco ha voluto che fosse la chiave interpretativa per affrontare – nel sinodo dei…

Tracce per un’educazione all’interiorità – Interiorità ed educazione

Tracce per un’educazione all’interiorità – Interiorità ed educazione Marisa Musaio Sul versante pedagogico ed educativo [1] il tema dell’interiorità viene articolandosi su due piani di considerazione: – il richiamo alla persona nella sua educabilità; – l’individuazione di possibili «tracce» educative per alimentare l’attenzione per questa dimensione costitutiva dell’essere personale. A motivo della complessità e della…

Percorsi educativi dell’interiorità

Percorsi educativi dell’interiorità Marisa Musaio Posti i termini della questione dell’interiorità, che è tale solo se implica il discorso correlativo della relazionalità, occorre interrogarsi sui percorsi riflessivi e operativi idonei allo sviluppo di tale dimensione che non può darsi se non all’interno della totalità dell’esperienza che la persona vive, avendo come obiettivo la piena integrazione…